Публикации по теме «Семинар - Вебинар» (41-60)
1
Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования как фактор повышения качества учебно – воспитательного процесса. Выступление н...
Понятие профессиональной компетентности педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм. Профессиональная компетентность характеризуется постоянным стремлением к совершенствованию, приобретению все новых знаний и умений, обогащению деятельности
2
Инклюзивное образование: инфраструктурные, кадровые и методические аспекты организации в УДО. Выступление на педагогическом совете
Инклюзивное образование - это такая организация процесса обучения, при которой все дети, независимо от их физических, психических, интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности. Дополнительное образование, не ограниченное рамками классно-урочной системы и обязательными стандартами, располагает большим потенциалом в организации социально-значимой деятельности и досуга детей и подростков, в том числе и детей с особыми образовательными потребностями.
1
Организация социального партнерства в Центре развития творчества детей и юношества «Нарт». Выступление на педагогическом совете.
Социальное партнёрство – это такая совместно распределённая деятельность социальных элементов-представителей различных социальных групп, результатом которой являются позитивные эффекты, принимаемые всеми участниками этой деятельности.
1
2
Вебинар "Профилактика эмоционального выгорания педагога"
Обсуждение про эмоциональное выгорание педагога
2
2
«Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста»
В ходе семинара-практикума педагоги познакомятся с понятием эмоционального интеллекта и с условиями развития эмоциональной компетентности детей дошкольного возраста в детском саду.
1
3
Педагогический совет "Проектная и инновационная деятельность в образовательном процессе ДОУ"
План-конспект педагогического совета в форме семинара-практикума, который может быть использован для проведения в любом ДОУ.
3
Семинар-практикум «Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста»
Цель: обогащение представлений педагогов об эмоциональном интеллекте и способах его развития у детей дошкольного возраста.
0
Методическая разработка обучающегося семинара для молодых педагогов по теме: «Межпредметные связи как средство повышения мотивации к обучению»
Получение теоретического и практического опыта на семинаре будет ориентировать педагогов на успех в дальнейшей педагогической деятельности. Материалы семинара могут быть использованы в сфере образования детей в работе методистов по организации семинаров, индивидуальных консультаций, непосредственно в работе педагогов, в целях самообразования и повышения своей психолого-педагогической компетентности.
2
Семинар для педагогов «Способы предотвращения и разрешения конфликтных ситуаций педагогов с родителями воспитанников»
Воспитание подрастающего поколения требует огромных усилий со стороны заинтересованных взрослых. Не секрет, что в работе воспитателя при взаимодействии с родителями воспитанников детского сада довольно часто возникают ситуации конфликтного содержания. И педагогу важно владеть способами предотвращения и разрешения конфликтных ситуаций с родителями воспитанников.
1
Семинар «Использование ИКТ в начальных классах — как одно из условий повышения качества образования»
Цель семинара: наглядная демонстрация приёмов, позволяющих учителю (вне зависимости от преподаваемого им предмета) повысить эффективность преподавания и оптимизировать процесс формирования универсальных учебных действий учащихся на основе применения ИКТ на уроке.
Задачи семинара:
• Познакомить с особенностями, назначением и местом на занятии ИКТ, а так же возможные варианты применения на уроке.
• Показать практическую значимость ИКТ для организации работы.
• Обменяться опытом применения ИКТ на уроках в начальной школе.
4
Использование информационно - коммуникационных технологий при автоматизации звуков у детей старшего дошкольного возраста
Использование информационно - коммуникационных технологий при автоматизации звуков у детей старшего дошкольного возраста
2
2
Организация и проведение проектной деятельности в разновозрастной группе детского сада.
С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Но самостоятельно дошкольник ещё не может найти ответы на все интересующие его вопросы – ему помогают педагоги и родители.
Одним из перспективных методов, способствующих развитию познавательных и творческих способностей, является метод проектной деятельности. Основываясь на гуманистическом подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, помогает наиболее полно раскрыть и реализовать способности детей.
5
Методические рекомендации "Как сделать урок химии развивающим"
«Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный» Слова Мишеля Монтеня как никогда актуальны в 21 веке. Развивающий урок не позволит школьникам скучать и бесцельно заучивать «непонятную» и, на первый взгляд, никому не нужную теорию.
4
Особенности работы с детьми с ОВЗ на начальном этапе изучения английского языка.
Материал предназначен для педагогов, которые обучают детей с ОВЗ.
0
Консультация для педагогов "Дети с аутизмом в современном обществе"
Консультация для воспитателей ДОУ, в которой раскрыто понятие "аутизм" и даны рекомендации по работе с детьми с РАС.
3
Семинар – практикум для педагогов "Современный ребенок в информационной среде»
Семинар-практикум с целью формирования понимания необходимости и возможности применения современных методов, приемов и технологий для эффективного взаимодействия с воспитанниками в современной среде.
